国際子ども図書館の児童文学講座の中で、 小学校低学年頃までの子どもは文字が読めていたとしても文字からの認識よりも声から聞く方が文脈を捉え、理解し、想像を膨らませることができる。つまり自分で読むより、読んでもらった方が自由 […]